「数学や科学などの分野は女性より男性の方が向いている」
というステレオタイプな意見は昔からよく聞かれますが、
それは本当なのでしょうか？
カーネギーメロン大学の研究グループは、
科学・技術・工学・数学の教育分野の総称である
STEM教育における性差について検証するため、
子どもの脳を核磁気共鳴画像法(MRI)で調べる
という実験を行いました。
合計104人の子どもたちを3つのグループに分けて実験。
1つ目の実験では、「算数を含む映像とそうでない映像」で
構成された合計20.3分の子ども向け教育ビデオを
見せるというもの。
2つ目の実験では、11.6分の算数の子ども向け
教育ビデオを見せるというもの。
3つ目の実験では、「音声なしの子ども向けアニメと、
数を数えたりアルファベットを読み上げたりする音声」
の組み合わせの映像を19.2分見せるというもの。
それぞれの実験でMRIで脳の様子を分析した結果、
わかったこととは？
詳しくはリンク記事でご確認ください。
一部の教育現場では、「数学や科学などの分野は女性より男性の方が向いている」という先入観が存在していますが、計算中の子どもの脳を詳細に調べた研究により、ステレオタイプは誤りである可能性が高いことが判明しました。
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