プログラミング教育普及の課題、最多は「ICT機材不足」 | リセマム

2020年に始まる初等教育におけるプログラミング教育必修化。
その準備は徐々に始まっていますが、
今回の調査は、その準備の過程で急ぎ対応するべきことが
浮彫になっています。
この結果から、大人の我々も準備しておくこと、
これから学ぶべきことが見えてきます。

この調査は、
・調査内容：学校現場の教職員が日頃どの程度ICT機器を利用状況と課題
・対象者：3つの市（小学校50校と中学校27校）の教職員を対象とし、回答は326件
　（回答者年齢の最多は40～49歳が35％で、50～59歳が28％、30～39歳が22％）
・回答期間は2017年8月29日～10月6日
という内容で実施されました。

結果として以下のグラフの画像にもあるように、
Q：プログラミング教育普及のための課題
では、「ICT機材・ネットワーク環境の不足」が212校と最多。
なんと環境が整っていないという状況が明らかになったそう。

その他にも浮彫になった問題がいろいろあるようです。
詳しくは、リンク記事をご確認ください。
導入される環境によって、教育格差が出てしまわないか、
開始までに十分な検討と対策が必要になりそうです。