テレビやゲームなどの画面を見るような
デバイスが普及しており、大人だけでなく
小さい子どもたちも画面を見ている時間が
長くなってきています。
東北大学、浜松医科大学の研究グループは、
子どものスクリーンタイムと特異的に関連する
発達領域が存在し、その関連は一時点だけで
はなく、子どもの成長とともに継続するという
仮説を立てて調査を実施しました。
今回の調査では、東北メディカル・メガバンク
計画三世代コホート調査に参加している
7,097名の子どもを対象にして、
1歳時のスクリーンタイムと2歳時および
4歳時の5つの発達領域における発達特性との
関連を調査したそうです。
その結果からわかったこととは？
詳しくはリンク記事でご確認ください。
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