音楽の有効な習得法を脳科学で実証　練習方法の違いにより左脳と右脳の活動が変化｜東京大学

楽器により音楽を演奏することができるようになるためには、
スズキ・メソードのように楽曲の練習をする際に
音源を聴くことを重視する練習方法もあれば、
楽譜を読むことのほうを重視する練習法もあります。
こうした音楽に練習方法の違いに関する研究結果を
ご紹介します。

東京大学、公益社団法人才能教育研究会の
共同研究グループは、いずれもピアノ経験があり、
中級程度のピアノ演奏能力をもつスズキ・メソードの
生徒23名（中高生が中心）と、他のメソードで
練習した成人15名を対象として、楽曲の流れについて
音楽的に判断する課題とMRI装置を用いて、
短期的および長期的な音楽経験が脳活動に与える
効果を調査。

今回の実験からわかった中級者にとって
効果的な練習方法とは？
詳しくはリンク記事でご確認ください。